centrosde Educaci贸n Especial, e integrados en centros ordinarios y las maestras deben saber c贸mo actuar con ellos para conseguir un desarrollo de sus capacidades3. Asimismo, la Ley Org谩nica, 2/2006 de 3 mayo de Educaci贸n, establece en el art铆culo 74.1 de la LOE 鈥淟a escolarizaci贸n de los alumnos que presentan necesidades
Losalumnos del Proyecto Estrella disfrutaron el pasado viernes 27 por la tarde de un fabuloso cuento organizado por las madres del Colegio, Estela y 脕ngela. La historia contaba c贸mo unos ni帽os de Educaci贸n Especial se convert铆an en superh茅roes. Para ambientar la historia las madres encargadas de contar la historia prepararon unas m谩scaras para
Enprimer lugar, se describe el proyecto presentando los objetivos, resultados esperados y metodolog铆a utilizada. Luego, se exponen las principales perspectivas conceptuales que orientaron el proyecto y la s铆ntesis del an谩lisis del estado del arte en materia de escuelas especiales, educaci贸n especial y discapacidad. PROYECTOSESTRELLA Introducci贸n tos de respeto y especial sensibilidad y criterio de calidaden las cuestiones paisa-j铆sticas, arquitect贸nicas, Integrar alg煤n centro de educaci贸n o investigaci贸n universitario o del Centro Oceanogr谩fico de Eluso de las nuevas tecnolog铆as en la Educaci贸n Especial The use of new technologies in Special-needs Education Alumna: Estefan铆a 脕lvarez Baraga帽o Tutora: Noelia Bueno G贸mez Curso acad茅mico: 2020/2021 . 2 T铆tulo El uso de las nuevas tecnolog铆as en la Especialespermanentes derivadas de discapacidad por Trastornos Generalizados del desarrollo, Discapacidad Ps铆quica moderada y/o Pluridiscapacidad. El proyecto se inici贸 en el mes de febrero del curso 2020/21. En 茅l han participado un total de 13 alumnos y alumnas de Educaci贸n B谩sica Obligatoria 2 1 PASI脫N. Mi aportaci贸n personal al reto Excelencia Educativa fue precisamente llevar la pasi贸n al aula. La pasi贸n es mi motor, en todos los 谩mbitos de mi vida. Y la considero fundamental, creo que si pones pasi贸n en lo que haces, ya tienes una gran parte del trabajo hecho porque, indirectamente, te llevar谩 a realizar muchas acciones
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